Horaire Type du premier cycle primaire (6 à 9 ans)

7h30 : Ouverture des portes de l’école

7h30 à 8h30: Accueil des enfants

8h30 : Début des activités

Les enfants entrent en classe et sont parfois accueillis par un rassemblement qui permet de donner les instructions particulières à cette journée. Lorsque ce bref moment est terminé, les élèves sont  invités à choisir des activités (« travaux » en langage Montessori) propres au programme éducatif Montessori. Les enseignants travaillent en collaboration avec les enfants jusqu’au rassemblement. Ils donnent des leçons et font des activités en petits groupes de 5 à 7 enfants et donnent aussi du soutien individuel aux élèves qui ont besoin d’aide. L’observation de leurs activités, de leurs travaux et de leurs relations sociales représente aussi un outil précieux à l’adulte qui peut ainsi adapter ses interventions pédagogiques en fonction des besoins et intérêts uniques de chaque enfant.

Au cours de cette période de travail, les enfants qui en ont besoin peuvent prendre une collation santé apportée de la maison

11h20 : Période de rangement et rassemblement

Vers 11h20, les enfants sont invités à ranger le matériel et la classe.

11h30 à 12h00: Dîner

Avant de s’installer pour le repas, chaque enfant est invité à aller se laver les mains. Une supervision des enseignants favorise l’application des bonnes manières à table qui est au cœur de notre programme de «Grâce et Courtoisie ».

12h00 : Récréation

Vers 11h55, la majorité des enfants ont terminé leur repas, ils rangent et nettoient leur table. Tous sont invités à se laver les mains, à passer à la toilette avant de commencer à s’habiller pour sortir à l’extérieur.  Les enfants profitent de l’air frais pendant cette période, peu importe la température. Dans des cas particuliers de météo, ils resteront à l’intérieur et des activités différentes leurs seront proposées.

 13h00 : Retour aux activités de la classe: période de lecture 

Après la période de sortie à l’extérieur, les enfants retrouvent le calme en effectuant une période de lecture personnelle. L’enseignant profite de ce temps pour lire avec certains élèves de façon individuelle.  Occasionnellement, l’enseignant(e) lit aussi un livre aux élèves.  Cela permet de modeler une lecture expressive et attrayante.

13h30 : retour aux activités/travail de classe

Après la période de lecture, les enfants reprennent le travail là où ils l’avaient laissé en avant-midi ou choisissent un nouveau défi. Cette période peut contenir des leçons données par l’enseignant, comme en avant-midi. 

15h10 : Rangement de la classe

Le rangement de la classe permet aux enfants de prendre soin de leur environnement et de s’en sentir partie prenante. Chacun a comme responsabilité de vérifier les différents coins du local. Un enfant-superviseur vérifie que les responsabilités sont bien effectuées. Pour certains, c’est aussi le moment de la collation si elle n’a pas déjà été prise dans l’après-midi. Chaque élève apporte sa propre collation.  

Rassemblement de fin de journée

C’est un moment opportun pour une présentation orale, souligner l’anniversaire de l’un d’entre eux ou encore remettre des messages importants. C’est également occasionnellement le “conseil de classe”, un moment où les enfants peuvent échanger sur les préoccupations et projets qui concernent tout le groupe.

15h30 : Service de garde

17h30 : Fermeture de l’école

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